En un bosque de hoja caduca
Autor: Gonzalo Moure
Ilustraciones: Esperanza León Editorial: Anaya Educación Primaria Ciclo 3er. ciclo
Género Narrativa
Temática Las relaciones humanas.
Educación en valores Amistad, amor, lealtad.
Solidaridad, altruismo, generosidad.
Aprendizaje, conocimiento, sabiduría.
Transversales Ecología y medio ambiente.
Reseña
Lucía Alfaro todavía conserva el cuaderno de tapas negras de su niñez, en el que anotó con detalle las observaciones que realizó en un bosque de hoja caduca.
Lucía rememora aquel verano, en el que disfrutó de la compañía y la amistad de Tsipi, el ruiseñor que vivía en el claro del grosellero, y que le permitió abandonar la infancia sin olvidar quién fue y descubrir que, tanto para el hombre como para el pájaro, la vida es aprendizaje, dolor, amor y muerte.
Lo vivido y lo soñado en la infancia tiene en el recuerdo el camino para recuperarlo, y en la escritura, el medio para transmitirlo.
Propuesta de actividades
Introducir a los alumnos en el campo de la ornitología o, sencillamente, en la observación de los pájaros.
Observar aves anotando el tipo de pájaros que ven y sus acciones, con ayuda de adultos
Debate: Lucía observa cómo los polluelos de Tsipi son asesinados. Las normas de la ornitología le impiden hacer nada para evitarlo.
Opinión del alumno acerca de este punto. ¿Qué hubieran hecho? ¿Está bien romper las normas e inmiscuirse en el desarrollo de la naturaleza?
Realizar un pequeño listado de aves
Moure, Gonzalo
Gonzalo Moure nació en Valencia en 1951. Estudió Ciencias Políticas y trabajó en prensa y radio desde 1973 hasta 1989. Desde entonces se ha dedicado a escribir libros para adultos y para niños y jóvenes. Ha sido galardonado con varios premios
León, Esperanza
Esperanza León nació en Olivares de Júcar, en la provincia de Cuenca. Se licenció en Bellas Artes, en la especialidad de pintura. Ha participado en exposiciones de diferentes países y su primer libro ilustrado se publicó en 1991.
Trabajo
Capítulo I: Nombre:
¿De qué trata?
¿Qué crees que significa:
” Salir con los pies por delante”?
“Todo lo que no hace falta, sobra”
Capítulo II: Nombre:
¿De qué trata?
¿Habla siempre en primera persona?
Capítulo III: Nombre:
¿De qué trata?
Capítulo IV: Nombre:
¿De qué trata?
¿Debió intervenir?
Capítulo V: Nombre:
¿De qué trata?
Capítulo VI: Nombre
¿De qué trata
Capítulo VII: Nombre:
¿De qué trata?
Capítulo VIII: Nombre:
¿De qué trata?
Capítulo IX: Nombre:
¿De qué trata?
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